🌳OSORES GRANDA ACADEMYPreparación Docente · Matemática

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SESIÓN 4 · ENTRENAMIENTO OGA

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Práctica guiada

Resuelve diez preguntas con retroalimentación.

Explica antes de elegir.
La retroalimentación permanece visible.
Los ítems oficiales conservarán su referencia comprobada.

Fuente del balotario: 2 ítems oficiales verificables; cada uno conserva concurso, forma e ítem.

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PRÁCTICA GUIADA

Balotario completo de la sesión

Responde a tu ritmo y revisa la explicación de cada alternativa.

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Entrenamiento OGA · Ejercicio numérico resuelto

1. Se invierten S/1000 al 10 % anual simple durante 2 años. ¿Cuál es el interés? Tema: Matemática financiera.

a) S/200b) S/100c) S/1200

Entrenamiento OGA · Ítem propio

2. ¿Qué decisión pedagógica favorece la comprensión de matemática financiera?

a) Proponer un problema que permita representar, explicar la estrategia y validar el resultado.b) Pedir copiar una fórmula antes de comprender la situación.c) Indicar el procedimiento completo sin examinar las estrategias.

Entrenamiento OGA · Ítem propio

3. ¿Qué debe analizar primero el docente?

a) El propósito matemático y las evidencias presentes en las estrategias del estudiante.b) La rapidez con la que terminó.c) La coincidencia visual con el procedimiento del docente.

Entrenamiento OGA · Ítem propio

4. ¿Cuál es un concepto esencial del tema?

a) Capitalb) Copia literalc) Respuesta sin justificación

Entrenamiento OGA · Ítem propio

5. Dos estudiantes obtienen representaciones distintas. ¿Qué acción es pertinente?

a) Pedir que expliquen relaciones, comparen procedimientos y validen ambos resultados.b) Aceptar únicamente la representación usada por el docente.c) Elegir la respuesta más breve sin revisar el razonamiento.

Entrenamiento OGA · Ítem propio

6. ¿Qué evidencia muestra alta demanda cognitiva?

a) Una solución que modela, justifica decisiones y verifica el resultado en el contexto.b) Una lista de ejercicios idénticos resueltos mecánicamente.c) La memorización aislada de una regla.

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7. ¿Cómo debe abordarse un error matemático?

a) Analizando la estrategia para localizar la relación que debe revisarse.b) Borrándolo y proporcionando de inmediato la respuesta.c) Calificándolo sin pedir explicación.

Entrenamiento OGA · Ítem propio

8. ¿Qué retroalimentación conserva el protagonismo?

a) Una pregunta o pista vinculada con la evidencia que permite un nuevo intento.b) La solución completa para que sea copiada.c) Un comentario general que no menciona criterio alguno.

Entrenamiento OGA · Ítem propio

9. ¿Qué acción permite validar un resultado?

a) Comprobar operaciones, unidades, representación y coherencia contextual.b) Aceptar cualquier número obtenido al final.c) Repetir el cálculo sin interpretar la respuesta.

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10. ¿Cómo se transfiere lo aprendido sobre matemática financiera?

a) Aplicando relaciones y criterios en un problema nuevo y explicando su pertinencia.b) Repitiendo exactamente los datos del ejemplo.c) Usando una fórmula sin reconocer sus condiciones.

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11. ¿Qué cierre fortalece la metacognición matemática?

a) Comparar estrategias, reconocer cuál fue eficiente y explicar qué se modificaría.b) Registrar solo si la respuesta fue correcta.c) Premiar únicamente al estudiante más rápido.

✓ ÍTEM OFICIAL VERIFICADO · Ascenso Docente 2025 · EBR Secundaria Matemática · A31-EBRS-11 · Forma 1 · Ítem 14

12. Se depositan S/ 20 000 durante 3 años a una tasa de interés de 6 % anual, capitalizable bimestralmente. En M = C(1 + r)^t, si C = 20 000 y t = 18, ¿qué valor de r es correcto?

a) Margarita propone usar 1 %.b) Priscila propone usar 18 % por los 3 años.c) Roberto propone usar 6 %.

✓ ÍTEM OFICIAL VERIFICADO · Ascenso Docente 2025 · EBR Secundaria Matemática · A31-EBRS-11 · Forma 1 · Ítem 15

13. Daniela compra bonos por S/ 50 000 a interés simple anual de 10 % durante 2 años. La empresa abona intereses semestralmente. ¿Qué estudiante explica correctamente el interés total?

a) Mateo: multiplica 0,1 por la inversión, suma el producto al capital y vuelve a multiplicar el resultado por 0,1.b) Lucas: calcula 5 % de la inversión por ser semestral y multiplica ese resultado por 2.c) Haydé: calcula la décima parte de la inversión y multiplica ese resultado por 2.

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