Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
Sesión extra · Ajedrez desde cero · Sesión 1 de 12
Ajedrez 1 · Conozco el tablero
Ubicar el tablero, nombrar casillas y preparar las piezas correctamente.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Aplica habilidades técnicas.
- Crea propuestas de valor.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de ajedrez 1 · conozco el tablero utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Tablero rotulado y posición inicial verificada.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Ubicar el tablero, nombrar casillas y preparar las piezas correctamente.
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Ubicar el tablero, nombrar casillas y preparar las piezas correctamente. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Nombre de una casilla formado por una letra de columna y un número de fila.
Ejemplo concreto: e4 identifica la columna e y la fila 4.Distribución reglamentaria de las dieciséis piezas de cada jugador.
Ejemplo concreto: La dama comienza en una casilla de su propio color.Cuadrícula de 64 casillas claras y oscuras donde se juega la partida.
Ejemplo concreto: La casilla inferior derecha de cada jugador debe ser clara.Momento en que corresponde realizar una sola jugada legal.
Ejemplo concreto: Las piezas blancas realizan la primera jugada.Movimiento permitido por las reglas que no deja al propio rey en jaque.
Ejemplo concreto: Mover una pieza para bloquear un ataque al rey.TABLERO DE PRÁCTICA
Explora y mueve las piezas
Haz clic en una casilla para aprender su coordenada.
Selecciona una casillaTodavía no realizaste movimientos.
Tablero de aprendizaje libre. En una partida formal también debes comprobar que la jugada sea legal y que tu rey no quede en jaque.Cómo aplicarlo paso a paso
- Coloca una casilla clara a tu derecha.
- Ubica las torres en las esquinas y los caballos a su lado.
- Coloca alfiles, dama y rey; completa la segunda fila con peones.
Aplicación en tu proyecto
Prepara un tablero desde cero y comprueba cada pieza con las coordenadas.
Producto para el portafolio: Tablero rotulado y posición inicial verificada.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Coordenada
Nombre de una casilla formado por una letra de columna y un número de fila.
Ejemplo: e4 identifica la columna e y la fila 4.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Ajedrez 1 · Conozco el tablero
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Coordenada, Posición inicial, Tablero, Turno, Jugada legal. Relaciónalo con Prepara un tablero desde cero y comprueba cada pieza con las coordenadas..
e4 identifica la columna e y la fila 4.
Verifica que tablero rotulado y posición inicial verificada. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Coordenada», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Posición inicial». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Tablero»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Turno»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Tablero»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Jugada legal»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Las piezas blancas realizan la primera jugada.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: e4 identifica la columna e y la fila 4.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Turno»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Jugada legal»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Aprendizaje complementario
Esta sesión no altera tu ruta principal
Puedes conservar la práctica y la evidencia como material adicional, pero no modifica tus diplomas ni el avance obligatorio del proyecto de emprendimiento.
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Tablero rotulado y posición inicial verificada.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.