Grupo específico al que se dirige la comunicación.
Familias jóvenes interesadas en productos locales. Unidad 7 · Sesión 6 de 8
Marketing digital
Comunica valor mediante canales y contenidos responsables.
Comenzar sesiónTu misión
Propósito de aprendizaje
Diseñar una acción digital coherente con el público y la propuesta de valor.
+100 XP
Micro-podcast OGA
Osita y Osito conversan sobre Marketing digital
Escucha una explicación breve antes de iniciar. El audio no comienza automáticamente.
Osita: Hoy aprenderemos Marketing digital. ¿Por qué será útil en un proyecto?
Osito: Diseñar una acción digital coherente con el público y la propuesta de valor.
Osita: Esta herramienta se aplica especialmente en la etapa de Unidad 7 · Sesión 6 de 8.
Osita: Público objetivo significa Grupo específico al que se dirige la comunicación. Por ejemplo: Familias jóvenes interesadas en productos locales.
Osito: Objetivo significa Resultado medible que busca una acción. Por ejemplo: Obtener veinte consultas en una semana.
Osita: Canal significa Medio utilizado para llegar al público. Por ejemplo: WhatsApp Business o una red social.
Osito: El reto será: Diseña una publicación, un calendario breve y una métrica para evaluar resultados.
Osita: Recuerda: observa la evidencia, toma decisiones y mejora tu proyecto paso a paso.
Lee y conserva
Resumen del tema
Repasa las ideas esenciales antes o después de la sesión.
Resultado medible que busca una acción.
Obtener veinte consultas en una semana.Medio utilizado para llegar al público.
WhatsApp Business o una red social.Mensaje útil adaptado al canal y al público.
Video corto que demuestra el beneficio.Acción valiosa realizada por una persona.
Completar un pedido o solicitar información.Etapa 2 · Aprende
Cinco ideas fundamentales
Público objetivo
Grupo específico al que se dirige la comunicación.
Ejemplo: Familias jóvenes interesadas en productos locales.
Etapa 3 · Practica y juega
Aplica lo aprendido
Banco de 30 preguntas · Intento 1
Práctica guiada: 5 preguntas seleccionadas
Recibirás una combinación equilibrada de preguntas básicas, intermedias y avanzadas.
1
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Obtener veinte consultas en una semana.?
2
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Completar un pedido o solicitar información.?
3
Avanzada
Después de aplicar «Objetivo», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Público objetivo»?
5
Básica
¿Qué describe mejor «Canal»?
0/5 respuestas pertinentes
Ahora aplica el tema a tu proyecto
0 de 3 respuestasTu progreso se conserva mientras mantengas abierta esta página.
Etapa 3 · Reto práctico
🏆 Reto OGA
Diseña una publicación, un calendario breve y una métrica para evaluar resultados.
+300XP DEL RETO
Etapa 3 · Juega
Misión relámpago
Reconoce el concepto utilizado. Tienes tres vidas y puedes conseguir 500 XP.
❤️ 3 vidas⭐ 0 XPMisión 1 de 5
Familias jóvenes interesadas en productos locales.
Etapa 3 · Clasifica
Relaciona concepto y significado
En cada tarjeta selecciona el concepto correcto. En celular funciona mediante toques.
Grupo específico al que se dirige la comunicación.
Resultado medible que busca una acción.
Medio utilizado para llegar al público.
Mensaje útil adaptado al canal y al público.
Acción valiosa realizada por una persona.
0/5relaciones correctas
Etapa 4 · Demuestra
Evaluación: 10 preguntas
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Público objetivo», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Objetivo». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Canal»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Contenido»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Canal»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Conversión»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Video corto que demuestra el beneficio.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Familias jóvenes interesadas en productos locales.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Contenido»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Conversión»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Pide una pista a Osito cuando necesites organizar el siguiente paso.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Pieza de comunicación y ficha de campaña digital.
Servicio posventa
Producto final · Demuestra
📎 Envía tu evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Pieza de comunicación y ficha de campaña digital.
🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
REFERENCIAS
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.
- Kotler, P. y Armstrong, G. (2018). Principles of Marketing. 17.ª edición. Pearson.
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