Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
1.º de secundaria · Unidad 1 · Sesión 2 de 8
Fortalezas para emprender
Reconoce tus cualidades y decide cómo ponerlas al servicio de un equipo.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de fortalezas para emprender utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Radar personal de fortalezas, evidencias y compromiso de mejora.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Identificar fortalezas personales observables y emplearlas responsablemente en una tarea compartida.
Desempeño contextualizado
Reconoce fortalezas propias y de sus compañeros, propone acciones de mejora y las articula para alcanzar un objetivo común.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Identificar fortalezas personales observables y emplearlas responsablemente en una tarea compartida. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Cualidad o habilidad que una persona demuestra y puede seguir desarrollando.
Ejemplo concreto: Gladys observa detalles y detecta errores antes de presentar el trabajo.Comprensión realista de lo que hacemos bien y de lo que necesitamos mejorar.
Ejemplo concreto: Walter reconoce su curiosidad y también que debe ordenar mejor sus notas.Hecho concreto que permite sustentar una cualidad sin limitarse a una opinión.
Ejemplo concreto: Marilú sustenta su liderazgo contando cómo coordinó una actividad escolar.Combinación de fortalezas diferentes para alcanzar mejor un objetivo común.
Ejemplo concreto: Quien investiga recoge datos y quien diseña los convierte en un modelo comprensible.Acción específica y verificable para fortalecer una habilidad durante un plazo.
Ejemplo concreto: Rolando escuchará las ideas del equipo antes de proponer una solución.Cómo aplicarlo paso a paso
- Recuerda una situación real en la que resolviste una dificultad e identifica la fortaleza utilizada.
- Pide a dos personas que mencionen una cualidad tuya y compara sus evidencias.
- Elige una fortaleza para aportar al equipo y una habilidad que mejorarás.
Aplicación en tu proyecto
Elabora un radar de cinco fortalezas con una evidencia por cada una y formula un compromiso de mejora medible.
Producto para el portafolio: Radar personal de fortalezas, evidencias y compromiso de mejora.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Radar de fortalezas
Hace visibles las fortalezas y los compromisos de mejora.
Cómo utilizarlo: Asigna evidencias a cada fortaleza y define una acción concreta.
Creatividad
EvidenciaPropuse tres soluciones.
Comunicación
EvidenciaExpliqué la idea al grupo.
Perseverancia
EvidenciaCorregí el trabajo.
Organización
EvidenciaCumplí la fecha.
Mejora
Próxima acciónEscuchar antes de responder.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Fortaleza
Cualidad o habilidad que una persona demuestra y puede seguir desarrollando.
Ejemplo: Gladys observa detalles y detecta errores antes de presentar el trabajo.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Fortalezas para emprender
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Fortaleza, Autoconocimiento, Evidencia personal, Complementariedad, Compromiso de mejora. Relaciónalo con Elabora un radar de cinco fortalezas con una evidencia por cada una y formula un compromiso de mejora medible..
Gladys observa detalles y detecta errores antes de presentar el trabajo.
Verifica que radar personal de fortalezas, evidencias y compromiso de mejora. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Fortaleza», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Autoconocimiento». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Evidencia personal»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Complementariedad»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Evidencia personal»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Compromiso de mejora»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Quien investiga recoge datos y quien diseña los convierte en un modelo comprensible.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Gladys observa detalles y detecta errores antes de presentar el trabajo.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Complementariedad»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Compromiso de mejora»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Radar personal de fortalezas, evidencias y compromiso de mejora.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Radar personal de fortalezas, evidencias y compromiso de mejora.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.