Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
1.º de secundaria · Unidad 1 · Sesión 3 de 8
Nombre e identidad del equipo
Construye una identidad que represente el propósito, el entorno y los valores del equipo.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de nombre e identidad del equipo utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Ficha de identidad y acta breve de elección del nombre del equipo.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Proponer y elegir democráticamente una identidad de equipo coherente con su propósito emprendedor.
Desempeño contextualizado
Aporta ideas, escucha alternativas y participa en decisiones que fortalecen la identidad y organización del equipo emprendedor.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Proponer y elegir democráticamente una identidad de equipo coherente con su propósito emprendedor. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Rasgos compartidos que permiten reconocer qué representa y cómo actúa un grupo.
Ejemplo concreto: El color naranja comunica creatividad, energía e innovación para el nuevo equipo.Razón compartida que explica para qué se organiza y trabaja el equipo.
Ejemplo concreto: El grupo se reúne para crear soluciones útiles a problemas de sus familias.Denominación breve y recordable relacionada con el propósito o el entorno.
Ejemplo concreto: Los Thinkers Creativos relaciona la creatividad del grupo con Design Thinking.Condición acordada que sirve para comparar propuestas antes de decidir.
Ejemplo concreto: El nombre debe ser respetuoso, recordable y vinculado con la comunidad.Elección en la que se escuchan propuestas y todas las personas pueden participar.
Ejemplo concreto: El equipo crea una lista corta, argumenta y luego realiza una votación.Cómo aplicarlo paso a paso
- Describe tres características que el equipo desea comunicar a la comunidad.
- Propón tres nombres y explica qué propósito, valor o rasgo local representa cada uno.
- Define criterios, compara las propuestas y registra el resultado de la votación.
Aplicación en tu proyecto
Diseña la ficha de identidad del equipo con nombre, significado, color, lema, propósito y evidencia de la decisión democrática.
Producto para el portafolio: Ficha de identidad y acta breve de elección del nombre del equipo.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Ficha de identidad
Relaciona propósito, valores y rasgos visuales del equipo.
Cómo utilizarlo: Comprueba que todos los bloques comuniquen la misma identidad.
Nombre
¿Cómo nos llamamos?Thinkers Creativos.
Propósito
¿Para qué trabajamos?Resolver problemas familiares.
Valores
¿Cómo actuamos?Respeto y creatividad.
Color
¿Qué comunica?Naranja: energía.
Lema
¿Qué nos inspira?Pensamos, creamos y mejoramos.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Identidad de equipo
Rasgos compartidos que permiten reconocer qué representa y cómo actúa un grupo.
Ejemplo: El color naranja comunica creatividad, energía e innovación para el nuevo equipo.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Nombre e identidad del equipo
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Identidad de equipo, Propósito común, Nombre representativo, Criterio de elección, Decisión democrática. Relaciónalo con Diseña la ficha de identidad del equipo con nombre, significado, color, lema, propósito y evidencia de la decisión democrática..
El color naranja comunica creatividad, energía e innovación para el nuevo equipo.
Verifica que ficha de identidad y acta breve de elección del nombre del equipo. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Identidad de equipo», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Propósito común». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Nombre representativo»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Criterio de elección»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Nombre representativo»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Decisión democrática»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: El nombre debe ser respetuoso, recordable y vinculado con la comunidad.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: El color naranja comunica creatividad, energía e innovación para el nuevo equipo.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Criterio de elección»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Decisión democrática»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Ficha de identidad y acta breve de elección del nombre del equipo.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Ficha de identidad y acta breve de elección del nombre del equipo.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.