Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
1.º de secundaria · Unidad 2 · Sesión 1 de 8
Reto de la etapa de creación
Delimita el desafío que guiará la creación del primer prototipo.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de reto de la etapa de creación utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Ficha del reto de creación vinculada al reto general del proyecto.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Diferenciar el reto general del proyecto y el reto específico de creación para orientar un prototipo útil.
Desempeño contextualizado
Explora una necesidad de usuarios y formula un reto de creación que permita generar alternativas de solución viables.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Diferenciar el reto general del proyecto y el reto específico de creación para orientar un prototipo útil. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Pregunta que orienta el diseño del prototipo durante la etapa de creación.
Ejemplo concreto: ¿Cómo podríamos crear una artesanía marina útil para turistas y compradores en línea?Desafío amplio que el proyecto busca resolver al completar todas sus etapas.
Ejemplo concreto: Mejorar la economía familiar aprovechando responsablemente recursos locales.Situación relevante que el usuario desea resolver o mejorar.
Ejemplo concreto: Los turistas desean recuerdos pequeños, resistentes y fáciles de transportar.Persona o grupo cuya experiencia orienta las decisiones de diseño.
Ejemplo concreto: Turistas jóvenes que visitan ferias artesanales de Chimbote.Condición para comprobar que una pregunta es clara, abierta y centrada en personas.
Ejemplo concreto: El reto menciona al usuario y su necesidad sin imponer fabricar un collar.Cómo aplicarlo paso a paso
- Compara el reto general con el reto de creación y explica su diferencia.
- Identifica usuario, necesidad y contexto en una situación cercana.
- Formula y revisa una pregunta ¿Cómo podríamos...? sin adelantar la solución.
Aplicación en tu proyecto
Elabora una ficha comparativa y formula el reto de creación de tu equipo con cuatro criterios de calidad.
Producto para el portafolio: Ficha del reto de creación vinculada al reto general del proyecto.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Escalera de retos
Relaciona el reto general con el reto de creación.
Cómo utilizarlo: Completa desde el propósito amplio hasta el prototipo.
Reto general
¿Qué cambio buscamos?Mejorar la economía familiar.
Usuario
¿A quién?Turistas jóvenes.
Necesidad
¿Qué requiere?Recuerdo útil y local.
Reto de creación
¿Cómo podríamos...?Crear una artesanía útil.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Reto de creación
Pregunta que orienta el diseño del prototipo durante la etapa de creación.
Ejemplo: ¿Cómo podríamos crear una artesanía marina útil para turistas y compradores en línea?
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Reto de la etapa de creación
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Reto de creación, Reto general, Necesidad, Usuario, Criterio de reto. Relaciónalo con Elabora una ficha comparativa y formula el reto de creación de tu equipo con cuatro criterios de calidad..
¿Cómo podríamos crear una artesanía marina útil para turistas y compradores en línea?
Verifica que ficha del reto de creación vinculada al reto general del proyecto. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Reto de creación», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Reto general». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Necesidad»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Usuario»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Necesidad»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Criterio de reto»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Turistas jóvenes que visitan ferias artesanales de Chimbote.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: ¿Cómo podríamos crear una artesanía marina útil para turistas y compradores en línea??
9
Básica
¿Qué describe mejor «Usuario»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Criterio de reto»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Ficha del reto de creación vinculada al reto general del proyecto.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Ficha del reto de creación vinculada al reto general del proyecto.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.