Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
1.º de secundaria · Unidad 2 · Sesión 3 de 8
Recogemos información
Combina entrevista, observación y fuentes digitales para obtener evidencias útiles.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de recogemos información utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Guía aplicada y matriz anónima de hallazgos, fuentes y patrones.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Recoger y registrar información confiable sobre preferencias, comportamientos y dificultades de usuarios.
Desempeño contextualizado
Obtiene información de usuarios y fuentes pertinentes, la registra ordenadamente y reconoce patrones iniciales.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Recoger y registrar información confiable sobre preferencias, comportamientos y dificultades de usuarios. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Conversación planificada con preguntas abiertas para conocer experiencias.
Ejemplo concreto: ¿Qué recuerdo compraste en tu último viaje y por qué lo elegiste?Lista de aspectos comunes que orienta el registro en campo.
Ejemplo concreto: Anotar qué producto atrae primero, cuánto tiempo se observa y si se consulta el precio.Contenido en línea cuya procedencia y pertinencia deben revisarse.
Ejemplo concreto: Comentarios y reseñas de compradores en una tienda de artesanías.Anotación fiel, organizada y sin datos personales innecesarios.
Ejemplo concreto: Una tabla reúne conductas, frases textuales y lugar de observación.Coincidencia que aparece repetidamente en varias evidencias.
Ejemplo concreto: Diversos usuarios prefieren piezas pequeñas, resistentes y con historia local.Cómo aplicarlo paso a paso
- Redacta cuatro preguntas abiertas y una repregunta neutral.
- Construye una guía con cinco comportamientos observables.
- Compara varias evidencias y marca un patrón sin generalizar demasiado.
Aplicación en tu proyecto
Aplica una entrevista u observación y organiza al menos cinco hallazgos en una matriz de evidencias.
Producto para el portafolio: Guía aplicada y matriz anónima de hallazgos, fuentes y patrones.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Matriz de evidencias
Integra información de distintas fuentes.
Cómo utilizarlo: Registra la evidencia sin datos personales innecesarios.
Fuente
¿De dónde?Entrevista.
Evidencia
¿Qué dijo o hizo?Prefiere piezas pequeñas.
Frecuencia
¿Se repite?4 de 6 usuarios.
Patrón
¿Qué sugiere?Facilidad de transporte.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Entrevista
Conversación planificada con preguntas abiertas para conocer experiencias.
Ejemplo: ¿Qué recuerdo compraste en tu último viaje y por qué lo elegiste?
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Recogemos información
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Entrevista, Guía de observación, Fuente digital, Registro, Patrón. Relaciónalo con Aplica una entrevista u observación y organiza al menos cinco hallazgos en una matriz de evidencias..
¿Qué recuerdo compraste en tu último viaje y por qué lo elegiste?
Verifica que guía aplicada y matriz anónima de hallazgos, fuentes y patrones. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Entrevista», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Guía de observación». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Fuente digital»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Registro»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Fuente digital»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Patrón»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Una tabla reúne conductas, frases textuales y lugar de observación.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: ¿Qué recuerdo compraste en tu último viaje y por qué lo elegiste??
9
Básica
¿Qué describe mejor «Registro»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Patrón»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Guía aplicada y matriz anónima de hallazgos, fuentes y patrones.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Guía aplicada y matriz anónima de hallazgos, fuentes y patrones.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.