Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
1.º de secundaria · Unidad 2 · Sesión 8 de 8
Evaluamos y mejoramos la propuesta
Prueba, escucha y mejora el prototipo con evidencia de usuarios.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
- Crea propuestas de valor.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de evaluamos y mejoramos la propuesta utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Registro de prueba, matriz de retroalimentación y comparación antes–después.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Evaluar el prototipo con usuarios, interpretar retroalimentación y justificar una mejora prioritaria.
Desempeño contextualizado
Formula indicadores simples, recoge información sobre el prototipo, interpreta resultados y propone mejoras para aumentar su valor.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Evaluar el prototipo con usuarios, interpretar retroalimentación y justificar una mejora prioritaria. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Actividad en la que usuarios interactúan con el prototipo en una situación prevista.
Ejemplo concreto: Una turista se coloca el accesorio y comenta sobre comodidad y cierre.Información específica sobre lo que funciona, dificulta o podría mejorar.
Ejemplo concreto: El diseño gusta, pero el hilo resulta áspero después de varios minutos.Registro de acciones, dudas y reacciones durante el uso.
Ejemplo concreto: Dos usuarios necesitaron ayuda para abrir el cierre.Condición definida antes de probar para valorar el resultado.
Ejemplo concreto: Comodidad, seguridad, resistencia, autenticidad y facilidad de uso.Nueva versión que incorpora una mejora basada en evidencia.
Ejemplo concreto: Se cambia el cierre y se suaviza el contacto con la piel.Cómo aplicarlo paso a paso
- Prepara una prueba breve con consentimiento y cuatro criterios.
- Clasifica comentarios en funciona, dificultad y sugerencia.
- Prioriza una mejora según frecuencia, impacto y posibilidad de aplicarla.
Aplicación en tu proyecto
Aplica el ciclo Probar–Escuchar–Mejorar y compara la versión inicial con la versión ajustada.
Producto para el portafolio: Registro de prueba, matriz de retroalimentación y comparación antes–después.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Ciclo Probar–Escuchar–Mejorar
Convierte retroalimentación en una nueva versión.
Cómo utilizarlo: Compara el antes y el después con evidencias.
Probar
Uso realColocarse el accesorio.
Escuchar
OpinionesEl hilo resulta áspero.
Priorizar
Mayor impactoMejorar comodidad.
Iterar
Nueva versiónCambiar material.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Prueba de uso
Actividad en la que usuarios interactúan con el prototipo en una situación prevista.
Ejemplo: Una turista se coloca el accesorio y comenta sobre comodidad y cierre.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Evaluamos y mejoramos la propuesta
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Prueba de uso, Retroalimentación, Observación de prueba, Criterio de evaluación, Iteración. Relaciónalo con Aplica el ciclo Probar–Escuchar–Mejorar y compara la versión inicial con la versión ajustada..
Una turista se coloca el accesorio y comenta sobre comodidad y cierre.
Verifica que registro de prueba, matriz de retroalimentación y comparación antes–después. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Prueba de uso», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Retroalimentación». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Observación de prueba»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Criterio de evaluación»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Observación de prueba»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Iteración»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Comodidad, seguridad, resistencia, autenticidad y facilidad de uso.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Una turista se coloca el accesorio y comenta sobre comodidad y cierre.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Criterio de evaluación»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Iteración»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Registro de prueba, matriz de retroalimentación y comparación antes–después.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Registro de prueba, matriz de retroalimentación y comparación antes–después.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.