Competencia
Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
4.º de secundaria · Unidad 2 · Sesión 3 de 8
Entrevistas, encuestas y observación
Aplica entrevistas, encuestas y observación en una situación auténtica de emprendimiento de 4.º de secundaria.
Comenzar sesiónAccesibilidad DUATexto 100%
Etapa 1 · Inicio
¿Qué aprenderemos?
Capacidades
- Crea propuestas de valor.
- Aplica habilidades técnicas.
Estándar
Gestiona proyectos de emprendimiento cuando identifica necesidades del usuario y plantea soluciones viables considerando su contexto.
Criterios de evaluación
- Explica las ideas centrales de entrevistas, encuestas y observación utilizando ejemplos pertinentes.
- Aplica el procedimiento en una situación relacionada con su proyecto.
- Sustenta sus decisiones y revisa la evidencia antes de presentar el resultado.
Evidencia de aprendizaje
Organizador visual y ficha aplicada de entrevistas, encuestas y observación con evidencias, decisión y mejora.
Instrumento de evaluación
Lista de cotejo.
Propósito de la sesión
Comprender y aplicar entrevistas, encuestas y observación con autonomía, criterios e interpretación de evidencias, para producir una evidencia útil en el proyecto emprendedor.
Desempeño contextualizado
Gestiona entrevistas, encuestas y observación según el estándar del ciclo VII, toma decisiones sustentadas y comunica resultados vinculados con una necesidad del entorno.
Enfoques transversales: Inclusivo o atención a la diversidad · Orientación al bien común · Búsqueda de la excelencia
Etapa 2 · Desarrollo
Explicación completa y aplicación guiada
Estudia los conceptos, ejemplos y pasos necesarios para aplicar este tema en tu proyecto de emprendimiento.
Leer contenido completo
¿Qué aprenderás y para qué sirve?
Comprender y aplicar entrevistas, encuestas y observación con autonomía, criterios e interpretación de evidencias, para producir una evidencia útil en el proyecto emprendedor. Este aprendizaje te ayudará a tomar decisiones justificadas y convertir una idea en un avance concreto de tu proyecto.
Proceso central de la sesión que permite aplicar entrevistas, encuestas y observación con una finalidad clara.
Ejemplo concreto: Un equipo de 4.º analiza una necesidad familiar y explica cómo aplicará entrevistas, encuestas y observación.Persona, criterio o condición que orienta la decisión y evita actuar sin comprender el contexto.
Ejemplo concreto: El equipo consulta a usuarios y acuerda criterios antes de decidir.Acción organizada que transforma información en una propuesta verificable.
Ejemplo concreto: Cada integrante ejecuta una tarea, registra el proceso y respeta los acuerdos.Evidencia concreta que permite comprobar el avance y explicar cómo se obtuvo.
Ejemplo concreto: La ficha del proyecto reúne datos, decisiones, producto y fuentes utilizadas.Revisión del resultado para reconocer logros, dificultades y una mejora posible.
Ejemplo concreto: Después de recibir retroalimentación, el equipo compara versiones y justifica un ajuste.Cómo aplicarlo paso a paso
- Analiza un caso local e identifica dónde se aplica entrevistas, encuestas y observación.
- Organiza la información en un gráfico o tabla y sustenta una decisión con dos evidencias.
- Aplica la herramienta a tu proyecto, revisa el resultado y formula una mejora.
Aplicación en tu proyecto
Resuelve una situación contextualizada de entrevistas, encuestas y observación, documenta el proceso y explica cómo aporta valor al usuario.
Producto para el portafolio: Organizador visual y ficha aplicada de entrevistas, encuestas y observación con evidencias, decisión y mejora.
Errores frecuentes que debes evitar
- Aplicar la herramienta sin comprender la necesidad del usuario.
- Elegir una respuesta sin explicar la evidencia que la sustenta.
- Guardar la primera propuesta sin revisarla ni mejorarla.
Síntesis para recordar
Comprende los conceptos, observa una situación real, aplica los pasos y registra el resultado. Tu evidencia debe mostrar qué decidiste, por qué lo hiciste y cómo mejoró tu proyecto.
Organizador visual explicado
Organizador visual: Entrevistas, encuestas y observación
Relaciona las ideas fundamentales de la sesión con una aplicación concreta del proyecto.
Cómo utilizarlo: Lee de izquierda a derecha, adapta cada ejemplo a tu contexto y conserva el resultado como evidencia.
Entrevistas, encuestas y observación
Proceso central de la sesión que permite aplicar entrevistas, encuestas y observación con una finalidad clara.Un equipo de 4.º analiza una necesidad familiar y explica cómo aplicará entrevistas, encuestas y observación.
Necesidad
Persona, criterio o condición que orienta la decisión y evita actuar sin comprender el contexto.El equipo consulta a usuarios y acuerda criterios antes de decidir.
Idea
Acción organizada que transforma información en una propuesta verificable.Cada integrante ejecuta una tarea, registra el proceso y respeta los acuerdos.
Prototipo
Evidencia concreta que permite comprobar el avance y explicar cómo se obtuvo.La ficha del proyecto reúne datos, decisiones, producto y fuentes utilizadas.
Retroalimentación
Revisión del resultado para reconocer logros, dificultades y una mejora posible.Después de recibir retroalimentación, el equipo compara versiones y justifica un ajuste.
Aplica lo aprendido
Utiliza este ejemplo como guía y crea tu propia versión con la información de tu proyecto. Puedes elaborarla a mano o con la aplicación de tu preferencia. Adáptala a las necesidades de tus usuarios y sustenta tus decisiones con evidencias.
Explora cada concepto
Cinco ideas fundamentales
Entrevistas, encuestas y observación
Proceso central de la sesión que permite aplicar entrevistas, encuestas y observación con una finalidad clara.
Ejemplo: Un equipo de 4.º analiza una necesidad familiar y explica cómo aplicará entrevistas, encuestas y observación.
01
PRÁCTICA Y JUEGA
Práctica de preguntas
Responde las preguntas de la sesión y recibe retroalimentación inmediata.
Lee cada pregunta, elige una respuesta y revisa la explicación antes de continuar.RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE
Pupiletras 22 × 22
Repasa 28 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.
Cierre · Comprueba lo aprendido
Evaluación formativa · 10 preguntas
Demuestra lo aprendido sobre Entrevistas, encuestas y observación
Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.
Entrevistas, encuestas y observación, Necesidad, Idea, Prototipo, Retroalimentación. Relaciónalo con Resuelve una situación contextualizada de entrevistas, encuestas y observación, documenta el proceso y explica cómo aporta valor al usuario..
Un equipo de 4.º analiza una necesidad familiar y explica cómo aplicará entrevistas, encuestas y observación.
Verifica que organizador visual y ficha aplicada de entrevistas, encuestas y observación con evidencias, decisión y mejora. sea claro, completo y coherente con la consigna.
Así debe verse una evidencia completa
- Comprende: identifica qué pide la consigna.
- Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
- Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
- Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.
Marca una respuesta. Las preguntas y alternativas cambian en cada intento; después podrás leer y escuchar la explicación.
1
Avanzada
Después de aplicar «Entrevistas, encuestas y observación», ¿qué acción favorece el aprendizaje del proyecto?
2
Intermedia
Un equipo necesita aplicar «Necesidad». ¿Qué decisión está mejor sustentada?
3
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Idea»?
4
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Prototipo»?
5
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Idea»?
6
Básica
¿Cuál es un ejemplo pertinente de «Retroalimentación»?
7
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: La ficha del proyecto reúne datos, decisiones, producto y fuentes utilizadas.?
8
Intermedia
En el proyecto, ¿qué concepto aplicarías ante esta situación: Un equipo de 4.º analiza una necesidad familiar y explica cómo aplicará entrevistas, encuestas y observación.?
9
Básica
¿Qué describe mejor «Prototipo»?
10
Avanzada
¿Qué evidencia demostraría mejor que el equipo comprendió «Retroalimentación»?
0/10respondidas
0/10correctas
Apoyo guiado del tema
Pregúntale a Osito
Soy un asistente educativo. Te doy explicaciones, ejemplos y pistas, pero la respuesta final y la evidencia las construyes tú.
Elige una sugerencia o escribe una pregunta sobre esta sesión.
Antes de terminar
Consejos para mejorar
- Relaciona tus respuestas con una situación real.
- Utiliza evidencias y evita inventar datos.
- Compara tu primera idea con la versión mejorada.
- Si necesitas ordenar tus ideas, revisa el ejemplo y prueba otra estrategia con Osito.
Tu proyecto crece sesión a sesión
Avance del proyecto
Lo que construyas aquí quedará guardado en este dispositivo como parte de tu portafolio. Cada intento cuenta y cada mejora muestra cuánto has avanzado.
Organizador visual y ficha aplicada de entrevistas, encuestas y observación con evidencias, decisión y mejora.
Presentación y mejora continua del proyecto
Cierre · Evidencia de aprendizaje
Producto de evidencia
Puedes crearla a mano o con la aplicación de tu preferencia: mapa, infografía, presentación, organizador, ficha, prototipo, dibujo u otro producto equivalente.
Producto sugerido
Organizador visual y ficha aplicada de entrevistas, encuestas y observación con evidencias, decisión y mejora.
Registro de evidencia
Tu producto queda asociado a tu Cuenta OSORES y al avance de esta sesión.
Ir a mi cuenta estudiantil🐻
¡Tu esfuerzo ya es parte de tu progreso!
Lo aprendido hoy prepara el siguiente avance de tu proyecto.
Elegir otra sesiónInformación contrastada con fuentes oficiales y educativas
Referencias y materiales MINEDU
Contenido revisado y actualizado en septiembre de 2026. Las fuentes oficiales y primarias tienen prioridad.
- Ministerio de Educación del Perú. (2016). Programa Curricular de Educación Secundaria. Área de Educación para el Trabajo.
- Ministerio de Educación del Perú. (2026). Orientaciones para la realización del Concurso Nacional Crea y Emprende 2026.
- Ministerio de Educación del Perú. (2025). Temario de Educación Básica Regular - Secundaria - Educación para el Trabajo.