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1.º de secundaria · Unidad 3 · Sesión 3 de 8

Leemos fuentes sobre Chavín y la integración religiosa

Identificar autoría, contexto, información y finalidad en fuentes pertinentes. En 1.º se trabajará Chavín y la integración religiosa.Fuente MINEDU · Ciencias Sociales 1, ficha 4
Accesibilidad DUATexto 100%

ETAPA 1 · INICIO

Propósito de aprendizaje

Competencia

Construye interpretaciones históricas

Capacidades

  • Analiza fuentes, comprende el tiempo histórico y explica procesos del pasado.
  • Comprende las relaciones entre sociedad, territorio y ambiente para actuar responsablemente.
  • Comprende decisiones económicas y propone un uso informado y responsable de los recursos.

Estándar esperado

Comprende y aplica chavín y la integración religiosa en una situación contextualizada, utilizando evidencias pertinentes y comunicando una respuesta sustentada.

Criterios de evaluación

  • Explica chavín y la integración religiosa con claridad y un ejemplo pertinente.
  • Aplica interrogar, contextualizar y contrastar fuentes.
  • Revisa y sustenta ficha de análisis de fuentes.

Evidencia de aprendizaje

una explicación sobre Chavín y la integración religiosa sustentada con información verificable

Instrumento de evaluación

Lista de cotejo y retroalimentación formativa.

Propósito de la sesión

Identificar autoría, contexto, información y finalidad en fuentes pertinentes. En 1.º se trabajará Chavín y la integración religiosa.

Situación significativaTrabajarás con un conjunto de fuentes históricas para comprender chavín y la integración religiosa. El reto exige aplicar interrogar, contextualizar y contrastar fuentes, distinguir información pertinente y construir una respuesta propia a “¿Cómo ayudan las fuentes a explicar Chavín y la integración religiosa?”.
PROPÓSITO

Identificar autoría, contexto, información y finalidad en fuentes pertinentes. En 1.º se trabajará Chavín y la integración religiosa.

PREGUNTA RETADORA

¿Cómo ayudan las fuentes a explicar Chavín y la integración religiosa?

Competencias que movilizarás

Construye interpretaciones históricasAnaliza fuentes, comprende el tiempo histórico y explica procesos del pasado.
Gestiona el espacio y el ambienteComprende las relaciones entre sociedad, territorio y ambiente para actuar responsablemente.
Gestiona los recursos económicosComprende decisiones económicas y propone un uso informado y responsable de los recursos.

Activa tus saberes

  1. Explica con un ejemplo qué conoces de chavín y la integración religiosa.
  2. ubica el proceso en tiempo y espacio e identifica actores, fuentes, escalas y relaciones.
  3. Propón una primera respuesta a “¿Cómo ayudan las fuentes a explicar Chavín y la integración religiosa?” y señala qué evidencia permitiría comprobarla.
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