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1.º de secundaria · Unidad 8 · Sesión 8 de 8

Publicamos, dialogamos y reflexionamos: escritura creativa y socialización

Presentar la evidencia, responder preguntas y valorar el aprendizaje. En esta sesión trabajarás escritura creativa y socialización.Texto MINEDU · Unidad 4: Leemos otros mundos, aventuras y viajes que transformanFuente MINEDU · Texto de Comunicación 1.º de secundaria, dotación 2026. Unidad 4: Leemos otros mundos, aventuras y viajes que transforman. Programa Curricular de Educación Secundaria - MINEDU
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ETAPA 1 · INICIO

Propósito de aprendizaje

Competencia

Se comunica oralmente, lee y escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

Capacidades

  • Comprende, organiza y expresa ideas con claridad, propósito y respeto por sus interlocutores.
  • Obtiene, interpreta y evalúa información explícita e implícita en textos de distintos formatos.
  • Planifica, redacta, revisa y mejora textos adecuados a una situación comunicativa.

Estándar esperado

Comprende y aplica escritura creativa y socialización en una situación contextualizada, utilizando evidencias pertinentes y comunicando una respuesta sustentada.

Criterios de evaluación

  • Explica estructura narrativa, coherencia y recursos expresivos con claridad y un ejemplo pertinente.
  • Aplica planificar la trama, escribir escenas, revisar y reescribir.
  • Revisa y sustenta relato de aventura o viaje.

Evidencia de aprendizaje

conflicto, secuencia y transformación coherentes

Instrumento de evaluación

Lista de cotejo y retroalimentación formativa.

Propósito de la sesión

Presentar la evidencia, responder preguntas y valorar el aprendizaje. En esta sesión trabajarás escritura creativa y socialización.

Situación significativaTrabajarás con un taller literario para compartir historias propias para comprender escritura creativa y socialización. El reto exige aplicar planificar la trama, escribir escenas, revisar y reescribir, distinguir información pertinente y construir una respuesta propia a “¿Cómo escribimos una aventura capaz de transformar a su protagonista?”.
PROPÓSITO

Presentar la evidencia, responder preguntas y valorar el aprendizaje. En esta sesión trabajarás escritura creativa y socialización.

PREGUNTA RETADORA

¿Cómo escribimos una aventura capaz de transformar a su protagonista?

Competencias que movilizarás

Se comunica oralmenteComprende, organiza y expresa ideas con claridad, propósito y respeto por sus interlocutores.
Lee diversos tipos de textosObtiene, interpreta y evalúa información explícita e implícita en textos de distintos formatos.
Escribe diversos tipos de textosPlanifica, redacta, revisa y mejora textos adecuados a una situación comunicativa.

Activa tus saberes

  1. Explica con un ejemplo qué conoces de estructura narrativa, coherencia y recursos expresivos.
  2. identifica quién comunica, para quién, con qué intención y qué información sostiene el mensaje.
  3. Propón una primera respuesta a “¿Cómo escribimos una aventura capaz de transformar a su protagonista?” y señala qué evidencia permitiría comprobarla.
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