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INGENIERIA · UNIDAD 5 · SESIÓN 6

Diseño cuasiexperimental

evaluar cambios cuando la asignación aleatoria no es viable.

INICIO · ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE

¿Qué aprenderás?

Competencia investigativa

Gestiona procesos de investigación con rigor metodológico, integridad científica y comunicación sustentada.

Capacidad

Analiza información, toma decisiones metodológicas y justifica procedimientos con evidencia.

Propósito

Comprender evaluar cambios cuando la asignación aleatoria no es viable y aplicarlo en una decisión de investigación.

Criterios

Precisión conceptual, coherencia metodológica, justificación y trazabilidad de la fuente.

Evidencia

Diseño cuasiexperimental.

Instrumento

Lista de cotejo y retroalimentación explicativa.

Situación retadora

Un investigador desarrolla un trabajo sobre diseño cuasiexperimental, pero adopta una decisión porque “siempre se hace así”. No explica su relación con la pregunta, los datos ni el diseño.

Reto: determina qué información debe revisar antes de aceptar o corregir esa decisión.

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