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SALUD · UNIDAD 5 · SESIÓN 1

Preguntas PICO, PECO y PICOT

estructurar preguntas clínicas y epidemiológicas.

INICIO · ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE

¿Qué aprenderás?

Competencia investigativa

Gestiona procesos de investigación con rigor metodológico, integridad científica y comunicación sustentada.

Capacidad

Analiza información, toma decisiones metodológicas y justifica procedimientos con evidencia.

Propósito

Comprender estructurar preguntas clínicas y epidemiológicas y aplicarlo en una decisión de investigación.

Criterios

Precisión conceptual, coherencia metodológica, justificación y trazabilidad de la fuente.

Evidencia

Pregunta estructurada.

Instrumento

Lista de cotejo y retroalimentación explicativa.

Situación retadora

Un investigador desarrolla un trabajo sobre preguntas pico, peco y picot, pero adopta una decisión porque “siempre se hace así”. No explica su relación con la pregunta, los datos ni el diseño.

Reto: determina qué información debe revisar antes de aceptar o corregir esa decisión.

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