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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

Teorías y conceptos éticos

Propósito: comprender libertad, responsabilidad, deber, virtud y cuidado, analizar el caso y fundamentar una intervención respetuosa y democrática.

Accesibilidad DUATexto 100%
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BALOTARIO COMPARTIDO

Practica y juega

GUÍA ANTES DE PRACTICAR

Practica Teorías y conceptos éticos con un modelo claro

Primero mira el ejemplo, identifica qué debes hacer y luego responde con tus propias palabras.

1. ¿Qué debes aplicar?

Libertad, Responsabilidad, Deber, Virtud, Cuidado. Relaciónalo con libertad, responsabilidad, deber, virtud y cuidado.

2. Modelo sencillo

El aula compara decisiones justificadas por deber, consecuencias y cuidado de las relaciones.

3. ¿Cómo comprobarlo?

Explica por qué elegiste tu respuesta y revisa si coincide con los datos.

EJEMPLO VISUAL

Comprende el ejemplo de esta sesión

1Situación que analizarás

Teorías y conceptos éticos

2Criterios y evidencias
  • Libertad
  • Responsabilidad
  • Deber
  • Virtud
3Decisión fundamentada

El aula compara decisiones justificadas por deber, consecuencias y cuidado de las relaciones.

Cómo leer este apoyo: relaciona el tema con las ideas clave y revisa cómo aparecen en el caso explicado. Aquí tienes la información necesaria; no debes adivinarla.

Las actividades utilizan el mismo banco de la sesión. Los ítems propios están identificados; las preguntas de Nombramiento o Ascenso se incorporarán solo con referencia exacta comprobada.

EVALUACIÓN · 100 XP

Demuestra

GUÍA ANTES DE DEMOSTRAR

Demuestra lo aprendido sobre Teorías y conceptos éticos

Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.

1. ¿Qué debes aplicar?

Libertad, Responsabilidad, Deber, Virtud, Cuidado. Relaciónalo con libertad, responsabilidad, deber, virtud y cuidado.

2. Modelo sencillo

El aula compara decisiones justificadas por deber, consecuencias y cuidado de las relaciones.

3. ¿Cómo comprobarlo?

Verifica que una decisión pedagógica sustentada sea claro, completo y coherente con la consigna.

Así debe verse una evidencia completa
  1. Comprende: identifica qué pide la consigna.
  2. Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
  3. Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
  4. Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.

Analiza cada situación, considera derechos y consecuencias, y revisa la explicación antes de continuar.

1. ¿Qué intervención permite abordar teorías y conceptos éticos respetando la dignidad?

2. ¿Qué debe reconocer primero el docente?

3. ¿Cuál es un concepto esencial de la sesión?

4. Dos estudiantes expresan perspectivas diferentes. ¿Qué corresponde?

5. ¿Qué evidencia muestra autonomía moral?

6. ¿Cómo debe abordarse un error en convivencia?

7. ¿Qué retroalimentación favorece la autorregulación?

8. ¿Qué caracteriza una decisión democrática?

9. ¿Cómo se transfiere lo aprendido sobre teorías y conceptos éticos?

10. ¿Qué cierre favorece la metacognición?

Progreso: 0 de 10 preguntas revisadas.

METACOGNICIÓN PERSONAL Y CIUDADANA

Cierra y reflexiona

Explica qué razón o perspectiva modificó tu comprensión de teorías y conceptos éticos y cómo mejorarías tu intervención.

Reconocimiento OGA

Completaste la ruta. Una decisión responsable protege la dignidad, puede justificarse y considera sus consecuencias.

RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE

Pupiletras 22 × 22

Repasa 25 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.

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