MISIÓN · 100 XP
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La educación inclusiva reconoce la variabilidad del alumnado y actúa sobre las barreras que limitan el acceso, la participación o el aprendizaje. El Diseño Universal para el Aprendizaje propone múltiples formas de implicación, representación y acción o expresión. Los apoyos se deciden según necesidades y fortalezas, conservando altas expectativas y el propósito común.
Situación retadora
Un docente analiza una evidencia de aprendizaje y debe decidir cómo intervenir. La alternativa pertinente debe responder al propósito, considerar las características de los estudiantes y conservar su participación activa.
Reto: reconoce el fundamento que explica la situación, descarta intervenciones desconectadas y sustenta una decisión pedagógica.
Ruta
- Comprende los conceptos centrales.
- Relaciona el fundamento con una evidencia.
- Practica con situaciones de Nombramiento y Ascenso.
- Argumenta, evalúa y mejora tu decisión.