COMUNICACIÓN SECUNDARIA

Reflexión, evaluación y retroalimentación oral

Propósito: comprender juicio crítico, criterios, error y mejora de producciones, analizar evidencias comunicativas y orientar una intervención pedagógica pertinente.

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EXPLICACIÓN COMUNICATIVA

Aprende

Evaluar una producción oral supone contrastarla con criterios conocidos y explicar el efecto de sus decisiones. La retroalimentación útil reconoce un logro, identifica una dificultad observable y propone una pregunta o acción que permita reformular el discurso.

Conceptos esenciales

  • Criterio
  • Evidencia
  • Efecto
  • Retroalimentación
  • Reformulación

Procedimiento razonado

  1. Recuerda el propósito y los criterios.
  2. Recoge una evidencia concreta del desempeño.
  3. Explica su efecto en el oyente.
  4. Ofrece una orientación que permita un nuevo intento.

Ejemplo explicado

En vez de decir «habla mejor», se puede señalar que las ideas centrales se pierden por la rapidez y pedir que incorpore pausas después de cada argumento.

La respuesta debe mostrar qué evidencia se utilizó, cómo se relacionó y por qué sostiene la interpretación o decisión comunicativa.

EJEMPLO VISUAL

Comprende el ejemplo de esta sesión

1Tema que comprenderás

Reflexión, evaluación y retroalimentación oral

2Ideas que debes relacionar
  • Criterio
  • Evidencia
  • Efecto
  • Retroalimentación
3Así se aplica

En vez de decir «habla mejor», se puede señalar que las ideas centrales se pierden por la rapidez y pedir que incorpore pausas después de cada argumento.

Cómo leer este apoyo: relaciona el tema con las ideas clave y revisa cómo aparecen en el caso explicado. Aquí tienes la información necesaria; no debes adivinarla.

Errores frecuentes

  • Responder desde una impresión sin volver al texto o discurso.
  • Confundir copiar información con explicar su significado.
  • Evaluar una producción sin considerar propósito, destinatario y contexto.

Síntesis: comunicar implica comprender, producir, interactuar, revisar y sustentar.

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