COMUNICACIÓN SECUNDARIA

Reflexión y evaluación de textos escritos

Propósito: comprender forma, contenido, contexto, confiabilidad y juicio crítico, analizar evidencias comunicativas y orientar una intervención pedagógica pertinente.

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Reflexionar sobre un texto es examinar qué dice, cómo lo construye y desde qué contexto circula. La evaluación considera calidad de evidencias, intención, posibles sesgos, confiabilidad de la fuente y efectos en diferentes lectores.

Situación retadora

Dos estudiantes interpretan o producen un mensaje relacionado con forma, contenido, contexto, confiabilidad y juicio crítico, pero justifican decisiones distintas.

Reto: reconoce las evidencias, determina qué explicación es más sólida y formula una mediación que permita revisar.

Ruta

  1. Comprende la situación comunicativa.
  2. Analiza pistas y relaciones.
  3. Interpreta o produce con propósito.
  4. Revisa el efecto y sustenta tus decisiones.
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