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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

Habilidades socioemocionales

Propósito: comprender asertividad, empatía, escucha activa y autorregulación, analizar el caso y fundamentar una intervención respetuosa y democrática.

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EXPLICACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

Aprende

Las habilidades socioemocionales permiten reconocer emociones, comprender perspectivas, comunicar necesidades y regular acciones. Empatizar no significa aprobar cualquier conducta; ser asertivo implica expresarse con claridad y respeto sin agredir ni renunciar a los propios derechos.

Conceptos esenciales

  • Emoción
  • Empatía
  • Asertividad
  • Escucha activa
  • Autorregulación

Procedimiento razonado

  1. Identifica emociones y necesidades.
  2. Escucha y parafrasea sin juzgar.
  3. Expresa hechos, efectos y pedidos concretos.
  4. Elige una estrategia de regulación antes de actuar.

Caso para analizar

Dos estudiantes discuten; uno interrumpe y el otro deja de expresar lo que necesita.

La mediación debe centrarse en conductas y decisiones observables, no en etiquetas personales; además debe proteger, escuchar, responsabilizar y ofrecer una oportunidad de reparación o mejora.

EJEMPLO VISUAL

Comprende el ejemplo de esta sesión

1Situación que analizarás

Habilidades socioemocionales

2Criterios y evidencias
  • Emoción
  • Empatía
  • Asertividad
  • Escucha activa
3Decisión fundamentada

Dos estudiantes discuten; uno interrumpe y el otro deja de expresar lo que necesita.

Cómo leer este apoyo: relaciona el tema con las ideas clave y revisa cómo aparecen en el caso explicado. Aquí tienes la información necesaria; no debes adivinarla.

Errores frecuentes

  • Confundir empatía con justificar una conducta dañina.
  • Imponer obediencia sin explicar derechos ni sentido de la norma.
  • Exponer o etiquetar al estudiante en lugar de analizar la acción.

Síntesis: actuar con autonomía exige reconocer emociones, derechos, razones y consecuencias.

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