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DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA

Dilemas morales y argumentación ética

Propósito: comprender principios, consecuencias y razones en situaciones cotidianas, analizar el caso y fundamentar una intervención respetuosa y democrática.

Accesibilidad DUATexto 100%
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BALOTARIO COMPARTIDO

Practica y juega

GUÍA ANTES DE PRACTICAR

Practica Dilemas morales y argumentación ética con un modelo claro

Primero mira el ejemplo, identifica qué debes hacer y luego responde con tus propias palabras.

1. ¿Qué debes aplicar?

Dilema, Valor, Principio, Consecuencia, Argumento. Relaciónalo con principios, consecuencias y razones en situaciones cotidianas.

2. Modelo sencillo

Un estudiante encuentra respuestas de una evaluación y duda entre compartirlas o comunicar lo ocurrido.

3. ¿Cómo comprobarlo?

Explica por qué elegiste tu respuesta y revisa si coincide con los datos.

EJEMPLO VISUAL

Comprende el ejemplo de esta sesión

1Situación que analizarás

Dilemas morales y argumentación ética

2Criterios y evidencias
  • Dilema
  • Valor
  • Principio
  • Consecuencia
3Decisión fundamentada

Un estudiante encuentra respuestas de una evaluación y duda entre compartirlas o comunicar lo ocurrido.

Cómo leer este apoyo: relaciona el tema con las ideas clave y revisa cómo aparecen en el caso explicado. Aquí tienes la información necesaria; no debes adivinarla.

Las actividades utilizan el mismo banco de la sesión. Los ítems propios están identificados; las preguntas de Nombramiento o Ascenso se incorporarán solo con referencia exacta comprobada.

EVALUACIÓN · 100 XP

Demuestra

GUÍA ANTES DE DEMOSTRAR

Demuestra lo aprendido sobre Dilemas morales y argumentación ética

Antes de entregar, comprueba que tu producto muestre el procedimiento y no solamente la respuesta final.

1. ¿Qué debes aplicar?

Dilema, Valor, Principio, Consecuencia, Argumento. Relaciónalo con principios, consecuencias y razones en situaciones cotidianas.

2. Modelo sencillo

Un estudiante encuentra respuestas de una evaluación y duda entre compartirlas o comunicar lo ocurrido.

3. ¿Cómo comprobarlo?

Verifica que una decisión pedagógica sustentada sea claro, completo y coherente con la consigna.

Así debe verse una evidencia completa
  1. Comprende: identifica qué pide la consigna.
  2. Resuelve: muestra datos, operaciones, procedimiento o evidencias.
  3. Explica: justifica la relación entre lo realizado y tu respuesta.
  4. Comprueba: revisa el resultado y corrige lo necesario.

Analiza cada situación, considera derechos y consecuencias, y revisa la explicación antes de continuar.

1. ¿Qué intervención permite abordar dilemas morales y argumentación ética respetando la dignidad?

2. ¿Qué debe reconocer primero el docente?

3. ¿Cuál es un concepto esencial de la sesión?

4. Dos estudiantes expresan perspectivas diferentes. ¿Qué corresponde?

5. ¿Qué evidencia muestra autonomía moral?

6. ¿Cómo debe abordarse un error en convivencia?

7. ¿Qué retroalimentación favorece la autorregulación?

8. ¿Qué caracteriza una decisión democrática?

9. ¿Cómo se transfiere lo aprendido sobre dilemas morales y argumentación ética?

10. ¿Qué cierre favorece la metacognición?

Progreso: 0 de 10 preguntas revisadas.

METACOGNICIÓN PERSONAL Y CIUDADANA

Cierra y reflexiona

Explica qué razón o perspectiva modificó tu comprensión de dilemas morales y argumentación ética y cómo mejorarías tu intervención.

Reconocimiento OGA

Completaste la ruta. Una decisión responsable protege la dignidad, puede justificarse y considera sus consecuencias.

RECURSO IMPRIMIBLE DEL CIERRE

Pupiletras 22 × 22

Repasa 23 palabras relacionadas con esta sesión. El archivo incluye la actividad y el solucionario en páginas separadas.

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