EXPLICACIÓN PEDAGÓGICA
Aprende
Una competencia es la facultad de combinar capacidades para actuar de manera pertinente y ética ante una situación. El aprendizaje competente moviliza conocimientos, habilidades y actitudes de forma integrada; no se reduce a recordar información ni a ejecutar una técnica aislada. La situación debe plantear un propósito comprensible, condiciones reales o verosímiles y decisiones que demanden razonamiento.
Conceptos esenciales
- Competencia
- Capacidad
- Desempeño
- Situación auténtica
- Actuación pertinente
Cómo analizar el caso
- Identifica el propósito y la evidencia observable.
- Reconoce la necesidad del estudiante y el fundamento relacionado.
- Compara las intervenciones por su coherencia, nivel de ayuda y demanda cognitiva.
- Elige la alternativa que permite actuar, explicar y mejorar.
Caso explicado
Una tarea auténtica presenta una necesidad o problema, permite tomar decisiones y genera una evidencia donde se observa cómo el estudiante combina recursos para alcanzar el propósito.
Esta intervención es pertinente porque articula el propósito con la evidencia y ofrece una ayuda que orienta el aprendizaje sin sustituir la actuación del estudiante.
Comprende el ejemplo de esta sesión
Enfoque por competencias
- Competencia
- Capacidad
- Desempeño
- Situación auténtica
Una tarea auténtica presenta una necesidad o problema, permite tomar decisiones y genera una evidencia donde se observa cómo el estudiante combina recursos para alcanzar el propósito.
Errores frecuentes
- Escoger una opción porque menciona una teoría, aunque no responda a la necesidad del caso.
- Confundir acompañamiento con entregar la respuesta.
- Valorar una actividad atractiva sin comprobar su relación con el propósito.
Síntesis: la decisión pedagógica se fundamenta al relacionar propósito, evidencia, necesidad y proceso de aprendizaje.