MATEMÁTICA SECUNDARIA

Funciones

Propósito: comprender relaciones lineales, afines, cuadráticas, exponenciales, periódicas, logarítmicas y trigonométricas, resolver una situación y analizar la intervención pedagógica más pertinente.

Accesibilidad DUATexto 100%
2

EXPLICACIÓN MATEMÁTICA

Aprende

Una función asigna a cada valor del dominio un único valor de salida. Sus representaciones —tabla, gráfico, expresión y descripción— muestran aspectos distintos. La forma del cambio permite distinguir modelos lineales, cuadráticos, exponenciales o periódicos.

Conceptos esenciales

  • Variable independiente
  • Variable dependiente
  • Dominio
  • Rango
  • Tasa de cambio

Procedimiento razonado

  1. Identifica variables y dominio contextual.
  2. Reconoce cómo cambia una variable respecto de la otra.
  3. Relaciona tabla, gráfico y expresión.
  4. Interpreta parámetros y valida el modelo.

Ejemplo explicado

Una tasa de cambio constante produce un modelo lineal; un factor multiplicativo constante produce un modelo exponencial.

La solución debe mostrar las relaciones utilizadas, no solamente el resultado final. Después se comprueban operaciones, unidades y coherencia contextual.

EJEMPLO NUMÉRICO RESUELTO

Del dato a la conclusión

Situación: Un servicio cobra S/ 3 fijo más S/ 2 por cada entrada. Halla el costo de 4 entradas.

f(x) = mx + b

¿Qué significa cada variable?

f(x)
costo total, en soles
x
cantidad de entradas
m
S/ 2 por entrada
b
S/ 3 de costo fijo

Antes de sustituir: comprueba que las unidades sean compatibles y que la relación corresponda al problema.

1. Datos

m = 2; b = 3; x = 4.

2. Cálculo

f(4) = 2(4) + 3 = S/ 11.

3. Comprobación

La pendiente 2 indica que cada entrada adicional aumenta S/ 2.

Regla de lectura: identifica los datos y sus unidades; aplica solo la relación que corresponde al problema; y comprueba que el resultado tenga sentido.

Errores frecuentes

  • Aplicar una fórmula sin reconocer sus condiciones.
  • Confundir representaciones equivalentes con procedimientos idénticos.
  • Aceptar el resultado sin verificar unidad ni sentido.

Síntesis: comprender Matemática implica representar, relacionar, argumentar y validar.

— visitas al portal